Huesca, 17 de junio de 2026.- El PSOE altoaragonés denuncia que el PP trata a quienes viven en el medio rural “como ciudadanos de segunda”. Así lo ha dicho la diputada María Rodrigo, quien critica las amenazas del gobierno aragonés de suprimir las aulas de 2 años “por un criterio meramente numérico”.
Los socialistas citan varios ejemplos de Colegios Rurales Agrupados afectados por esta supresión: el CRA Montearagón en Angüés, donde hay un aula de anticipación con dos niñas matriculadas. “Si suprimen el técnico infantil, estas dos escolares de 2 años estarán en el aula con otros de 3 a 5 años y la maestra no puede estar a la vez atendiendo el aula o atendiendo a estos niños de 2 años”, dice la socialista.
Este problema afecta también al CRA Vero Alcanadre, en Pozán de Vero. “El aula ha sido cerrada para el próximo curso por haber solo una niña matriculada, condicionando la conciliación que requiere la madre, que ha de buscar guarderías en Barbastro”, explica Rodrigo.
En el CRA de Naval, las familias de la zona han denunciado públicamente que sufren una situación idéntica con la denegación de plazas para niños de esta edad; en el CRA Cinca-Cinqueta de Plan y el Baja Ribagorza de Lascuarre, la supresión del técnico de infantil deja a las familias en una situación también de indefensión total “porque no hay ninguna escuela infantil alternativa”.
“En la provincia de Huesca, la escuela rural constituye un elemento esencial para garantizar la igualdad de oportunidades, fijar población, facilitar la conciliación familiar y laboral y mantener vivos nuestros pueblos”, dice Rodrigo.
De hecho, la implantación de la escolarización anticipada del alumnado de 2 años en las escuelas rurales ha supuesto en los últimos años un avance histórico para nuestro territorio. “Gracias a este servicio, muchas familias han podido permanecer en nuestros municipios, organizar su vida laboral y familiar y seguir apostando por vivir en el medio rural”, argumenta.
Y la opción que plantea el PP es desmantelar estos centros educativos y apostar por servicios que son meramente asistenciales y no suplen la función de estas aulas. “Frente a estos cierres, sorprende que la apuesta del gobierno aragonés sean las casas cuna, que son modelos válidos de guarderías, sin base pedagógica, en municipios que no tienen colegio, y asumidos los gastos en gran medida por los ayuntamientos”, ha dicho María Rodrigo. “Esto es marginar a quienes viven en el medio rural y limitar sus oportunidades en el acceso a servicios públicos”, concluye.
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Audio 01 – María Rodrigo
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